修复心态工具包
经过两年的工作，修复心态工具包现在已经上线了! 这个最终的项目是由 机构 by 设计奥克兰, 制造商爱德, 维修项目的文化.
修理提供了一个多维的镜头，通过它来观察和体验制作. 修复心态工具包包括教学和学习策略, 策略和课堂材料旨在培养学生与修复心态相关的独特特征.
一组有经验的教育工作者 机构 by 设计研究项目 在 Project Zero, 在哈佛大学教育研究生院工作, 探索什么是修复, 修理心态的独特之处是什么, 以及机构如何 by 设计工具可以有效地适应支持维修. 根据这项研究, 这个团队创造了工具包, 在他们的学习环境中进行测试和进一步发展.
除了提出新的思维方法, 工具包材料还邀请并补充了对环境的讨论.g.，循环经济)，经济学(e.g.(采掘资本主义)，政治(修复权)，伦理(e.g.(社会不平等、收入差距)等等.
这个项目得到了来自 维修项目的文化.
我们的工作小组是由六位有着不同背景的教育工作者组成的, 内容, 和背景, 都与中情局有关 by 设计奥克兰教师奖学金和研究项目.
我们是，从左到右:
Nga Nguyen，教师(技术艺术 & 设计，数学，日语)伍德中学，阿拉米达联合学区
布鲁克·托奇洛夫斯基，机构联合主任 by 设计奥克兰
苏珊·沃尔夫，艺术家 & 艺术整合专家，机构 by 设计奥克兰
宝拉米切尔，特殊任务教师，草谷小学，密苏里州 & 主任、代理 by 设计奥克兰
Reina Cabezas，可持续城市设计学院科学教师，卡斯尔蒙特高中，俄勒冈州
Aaron Vanderwerff, 制造商爱德前学习总监
